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探祕恆一雙安中學:全市統考,名次從225到6,發生了什麼?

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福州教育深度關注:剛剛,全市初一2020—2021學年第一學期期中考成績揭曉。今年,由於是我市小升初民辦校首次採取100%搖號錄取政策的第一屆學生,家長們也特別關注新政後民辦校與公立校的生源狀況、辦學改變。

讓人十分意外的是:一所民辦“新兵”闖入了六區前五。我們先來看看該校在官微曬出的喜報——

喜報圖

簡直不可思議!為什麼只要半年?發生了什麼?

NO.1 學校背景:閩南、福州精英教育綜合體

2020福州民辦初中步入“100%搖號”的新時代,在更加考驗民辦校辦學能力、應對複雜生源的辦學策略情況下,擁有閩南民辦教育背景的恆一接手了福州民辦老校——雙安中學。

這所新校擁有超強的師資配備,集中了來自漳州實驗中學、漳州正興中學、原福州優質民辦校的師資,代表着閩南和福州的優勢資源的綜合體,此番進入福州,定然來勢兇猛!

近三年,恆一參與福州優秀中學尖子生培優工程,還多次承辦福州市教育局夏令營、秋季班、冬令營、衝刺班等活動項目。2018年,超過25人過清華北大錄取分數線;2019年,42名恆一學子被清華北大錄取;2020年,一名復讀生進入全市理科前十名。

高中培優成功,恆一又進入初中階段。2019年,恆一舉辦晉安區初三公益集訓營,最終98%的學生通過福州一類高中校錄取線,成績相當亮眼。

NO.2 生源提升:從隨遷生居多到優生結構優化

消息公佈的時候,已經是2020年的6月份,7月份,就將迎來小升初就填報志願。在不到一個月的時間內,恆一雙安靠誠意與家長們面談,溝通辦學願景和策略。

今年雙安中學的招生計劃為200人,結果第一志願填報恆一雙安的人數不足200人,無需搖號;恆一雙安錄取了第一志願填報學生170餘人,但第二志願填報雙安的學生還有30餘個;在與教育主管部門溝通後,恆一雙安接收了二志願填報的學生;一志願和二志願合計錄取205名,此次全部參加市檢。

原雙安中學校長、現任職恆一雙安校董會的劉志輝透露:雙安中學一直是一所外來隨遷子女享受平等教育的民辦校,本地生源很少,但今年的新初一發生了本質變化,周邊小學的畢業生、晉安區生源數量大漲,甚至也有鼓樓、倉山學生入讀。“轉型新校,生源我們當然是沒辦法跟名校比,但比起自身過往,確實有提升,這讓老師們也充滿了期待和幹勁。”

NO.3 分層次走班教學,薄弱生從小學知識補起

教學制度的創新,是新辦學校的“撒手鐗”。恆一亦然。

今年新初一福州實行“陽光分班”,雙安同樣“陽光分班”6個班,每班30餘人,小班化教學。

“開學後不久,下午第四節就實行分層走班教學,建立互助學習小組,起督促帶動作用。”分管教學的範副校長透露,今年七年級學生來自五十幾所不同的小學,學生的基礎差異較大,在傳統的課堂上,無法因材施教,課堂效率較低。

因此試行第四節分層教學,根據學生現有的知識水平、能力水平和潛力傾向,將學生分成ABC三層走班教學,設置不同的教學目標,A層培優為主,B層開發學生潛力為A層輸送優生,C層主抓基礎,穩步提升。

此外,各層教師組內、組間多頻率教研討論,研究培優輔差方案,互幫互助。

例如,高明霞老師輔導的一個學生,最開始成績是35分,“數學小組討論分析,認為該生主要是計算差,容易在去括號時忘記變號,還有較複雜計算有待加強,所以就從基礎開始,一天天堅持下來,她越來越自信,現在已經考到76分,再努力一把就有望趕上。

範副校長説:“我們從未放棄薄弱生,甚至從小學幫他們補起,這樣讓不同層次的學生都能得到充分發展,使其學習能力得到循序漸進的有效提高。”

NO.4“作業考試化” :強調質量,高效學習

在恆一,有一個“作業考試化”的教學模式,雙安校區也一以貫之地執行到底。

這個模式,要求老師量化作業指標,包括各科目作業完成時間、題目分值、完成要求和評價標準等各項指標,都有明確的限制,將作業設計成試卷形式。同時,不增訂教輔、檢測卷,自組出題、組卷。作業、小測日日清,週週清。個別學生作業面批,重點分析。

“作業考試化”制度又為學生對自己是否完全掌握當天所學提供客觀的評價。老師們教給學生高效學習的方法:晚自習時間≠寫作業時間。磨刀不誤砍柴工,先複習再做作業,既可以提高效率,又可以將作業價值最大化。

雙安校區的老師們為了工作方便,大多在學校附近居住,下班後主動留下來,利用晚自習的時間,組織學生進行個性化查缺補漏,鞏固複習。每天晚上,段長都要等學生晚自習結束、檢查完各班情況後,最後一個離開;校長和德育處主任將學生護送至地鐵口才返校。

NO.5 重視成績,不忘德育

學校將德育常規管理精細化實行從年段、班級、班主任、學生月量化考核百分制,並將每天的年段、班級量化考核情況通過校園日誌發放各年段各班級,學生出現狀況年段、班主任第一時間去解決。比如,班主任填寫“學生潛在矛盾摸查表”,“這樣可以防患於未然。”老師説。

學校還開展各種德育活動,第二課堂體育遊戲競賽、國慶中秋學生博餅活動、亮眼看福州攝影比賽、我與秋天有個約會秋遊活動……既有閩南特色,也融入傳統閩都文化,培養個人綜合素質能力,養成班級集體榮譽感、班級凝聚力。

來源:海峽網

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